1.现状分析：乡村振兴、农业面源污染治理、生态安全屏障建设、十大生产产业、盐碱化治理、重金属污染治理、重点流域区域治理等重大专项需要农业资源环境与利用本科、硕士专业的高层次应用型人才。农业资源利用专业设立之初，全国高校的培养模式一直沿用学术型研究生的培养模式，没有真正区分学术型和专业型，随着这几年的发展，从全国设置农业资源利用的院校来看，中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学等重点院校已经开始逐步转型，建立了较完善的产学研合作模式及应用型人才培养体系。
2.问题聚焦：而作为地方院校的甘肃农业大学，专业学位研究生的培养模式虽然以产学研合作的应用型人才培养模式为导向，但现在基本以学术型的培养模式为主，存在招生就业固定化（坐等靠）；培养模式学术化（学术型培养）；导师队伍单一化（校内导师为主）；监管体系花瓣化（系统性不强）；专业技能缺失化（缺乏应用型人才所具备的实践技能）。
